LERARENPAGINA

LEERPLAN: OVSG EERSTE GRAAD

De leerlingen kunnen:

ROME

87 De Romeinse beschaving in tijd en ruime kunnen situeren (van 800 v.C. - 476 n.C.).

88 De bijdrage van de Etrusken tot de ontwikkeling van de latere Romeinse cultuur kunnen duiden.

89 De functie van een stichtingsmythe kunnen aangeven.

90 Het invoeren van een republiek als gevolg van het verzet tegen het dictatoriale koninkrijk kunnen verklaren.

91 Een economische expansiepolitiek als reden kunnen aangeven voor grote veroveringen.

92 Sociale en economische veranderingen als gevolg van veroveringen kunnen verklaren.

93 Organisatorische en technische innovaties van de Romeinen kunnen benoemen.

BRONNEN:

Lintermans, K. (2014-2015). GES Klassieke Oudheid en Kelten 1. Antwerpen: KdG (cursus).

Naerebout, F.G., Singor, H.W. (2014). De Oudheid: Grieken en Romeinen in de context van de wereldgeschiedenis. Amsterdam: Ambo Anthos.

NTR, (2017). Romulus en Remus I Welkom bij de Romeinen. https://www.youtube.com/watch?v=v1XBEm9-8pI&t=101s (geraadpleegd op: 18/08/2020).

Welkom in de Geschiedenis, (2018). Romeinse kennisquiz: arm vs. rijk I Welkom bij de Romeinen. https://www.youtube.com/watch?v=6NFrUtrkUVo&list=PL-eMgaR_7yQDNJpiWThF5fuNrieXwrPNp&index=38 (geraadpleegd op 22/08/2020).

ChrisEverts, (2011). Etrusken kort NL. https://www.youtube.com/watch?v=ZdEmLhdJOoA&t=558s . (geraadpleegd op 20/08/2020).

Cezar Robert, (2009). The Ninth Legion (called the Dragon Legion). https://www.youtube.com/watch?v=iARNArWLe7k (geraadpleegd op 23/08/2020).

Bart Lauret, (2017). 1.4 Romeinse leger is de baas. https://www.youtube.com/watch?v=WYMK0xIxeSw (geraadpleegd op 24/08/2020).

Dillen, K., (2015). Storia Live 2. Wommelgem: Van In.

Boon, M., Serlet, K., (e.a.) (2004). Pionier 2. Antwerpen: De Boeck.

Berings, G. (e.a.) (2006). Historia 2: leerboek. Kapellen: Uitgeverij Pelckmans.

Websites symbaloo:

https://deromeinserepubliek.weebly.com/het-bestuur-van-rome.html (geraadpleegd op 21/08/2020).